〈第13回 ST国試 午後72〉
5歳の高機能自閉症児への指導として適切でないのはどれか．
１．概念を拡大するためにカテゴリー分類課題を行う．
２．課題の内容と順序を絵や文字で示す．
３．表出課題より，相手の話を聞く理解課題を多く行う．
４．状況絵を用いて現前事象の質問応答課題を行う．
５．文の復唱課題によって発語を促す．
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．× 文の復唱課題を繰り返しても文の意味理解が改善しないため高機能自閉症児への指導として適切でない．