〈第26回 ST国試 午後69〉
LCスケールの課題で「心の理論」が評価できるのはどれか．
１．論理的表現
２．時間的な語
３．状況画の理解
４．疑問詞の理解
５．じゃんけんのルールの説明
解答
１．× 論理的表現は論理的な思考や言語能力を評価するので心の理論と関係ない．
２．× 時間的な語は時間的概念の理解能力を評価するので心の理論と関係ない．
３．○ 正しい．
４．× 疑問詞の理解は言語理解の一部だが心の理論を評価するものでない．
５．× じゃんけんのルールの説明はルールを理解し他者に伝える能力を評価する．
〈第20回 ST国試 午後70〉
LCスケールにおいて1語文期の項目でないのはどれか．
１．表出語彙5語
２．対人的表現
３．絵の名称の理解
４．色名の理解
５．物品名の理解
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× LCスケールにおいて色名の理解は語連鎖移行期，語操作期，発展期の項目である．
５．○ 正しい．
〈第24回 ST国試 午前69〉
学齢版言語・コミュニケーション発達スケール（LCSA）の下位検査項目でリテラシー指数を得ることができるのはどれか．3つ選べ．
１．音読
２．文表現
３．語彙知識
４．音韻意識
５．文章の読解
解答
１．○ 正しい．
２．× 学齢版言語・コミュニケーション発達スケールのリテラシー指数の下位検査項目は音読，文章の読解，音韻意識である．
３．× 学齢版言語・コミュニケーション発達スケールのリテラシー指数の下位検査項目は音読，文章の読解，音韻意識である．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第21回 ST国試 午前69〉
4歳後半の男児．＜S-S法＞言語発達遅滞検査にて，2語連鎖の理解ができるが発語がない．動作性課題は積木でトンネルが作れるが丸は描けない．要求行動が少なく，自分でやってしまう．スキップが上手にできる．誤っているのはどれか．2つ選べ．
１．言語理解は2歳相応
２．言語表出は1歳未満
３．粗大運動は年齢相応
４．動作性課題は年齢相応
５．コミュニケーションは良好
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× 動作性課題は積木でトンネルが作れるが丸は描けないので3歳相応である．
５．× 発語がないのでコミュニケーションは不良である．
〈第23回 ST国試 午前65〉
質問-応答関係検査で子供の会話の発達について誤っている組合せはどれか．
１．話題は現前のことに限定される． ――― 2歳前半
２．質問に対して自己経験を語る． ――― 3歳前半
３．話題がそれずに維持しながら語る． ――― 4歳台
４．初歩的な会話が成立し始める． ――― 5歳台
５．聞き手を考慮して詳しく説明する． ――― 6歳台
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× 初歩的な会話が成立し始める． ――― 2歳後半～3歳前半
５．○ 正しい．
〈第27回 ST国試 午前69〉
質問-応答関係検査で年齢と会話の評価との特徴として誤っている組合せはどれか．
１．2歳前半 ――― 質問に対して無反応が多い．
２．3歳前半 ――― 初歩的な会話が可能となる．
３．4歳 ――― 自己経験や連想による応答が多い．
４．5歳 ――― 分からないときに再質問や語の意味を説明する．
５．6歳 ――― 相手や場所に合わせて要約や省略ができ始める．
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．× 2歳後半～3歳前半 ――― 自己経験や連想による応答が多い．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第23回 ST国試 午後70〉
STRAW-R（改訂版 標準読み書きスクリーニング検査）に含まれないのはどれか．
１．音読の流暢性
２．音読の正確性
３．単語の逆唱
４．計算
５．RAN課題
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．× STRAW-Rに含まれるのは音読の流暢性，音読・書取の正確性，RAN課題，計算である．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第24回 ST国試 午後67〉
教研式リーディングテストで評価できないのはどれか．
１．発語の明瞭さ
２．漢字の読み
３．ことばの意味
４．文法
５．文章の読解
解答
１．× 教研式リーディングテストは読字力，語彙力，文法力，読解力を評価する．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．