〈第12回 ST国試 午前65〉
通常の言語発達で正しい組合せはどれか．
１．指差し行動 ――― 6か月
２．共同注意 ――― 9か月
３．喃語期 ――― 12か月
４．2語文 ――― 15か月
５．前言語期 ――― 18か月
解答
１．× 指差し行動 ――― 9か月
２．○ 正しい．
３．× 喃語期 ――― 6か月
４．× 2語文 ――― 24か月
５．× 前言語期 ――― 0～12か月
〈第27回 ST国試 午後64〉
標準的な発達で最も早くできるようになるのはどれか．
１．物を包む．
２．鉛筆で落書きをする．
３．しりとり遊びをする．
４．積み木を2，3個積む．
５．積み木を横に2，3個並べる．
解答
１．× 物を包むのは19～21か月である．
２．○ 鉛筆で落書きをするのは11～12か月である．
３．× しりとり遊びをするのは5歳である．
４．× 積み木を2，3個積むのは16～18か月である．
５．× 積み木を横に2，3個並べるのは22～24か月である．
〈第27回 ST国試 午前66〉
標準的な発達として誤っているのはどれか．
１．1歳前に社会的参照がみられる．
２．1歳過ぎで意図の伝達が始まる．
３．2歳代で助詞の誤用がある．
４．4歳代で「サリー・アン課題」が通過できる．
５．5歳代でしりとり遊びをする．
解答
１．○ 正しい．
２．× 意図の伝達は9～11か月頃である．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第11回 ST国試 午前69〉
3～4か月の乳児で難聴を疑うのはどれか．2つ選べ．
１．大きな声に反応しない．
２．人の声がする方に向かない．
３．人に向かって声を出さない．
４．遠くから名前を呼んでも這ってこない．
５．「だめ」と言われても手を引っ込めない．
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．× 人に向かって声を出すのは5～6か月児のため3～4か月児が声を出さななくとも難聴は疑えない．
４．× 遠くから名前を呼んで這ってくるのは8か月以降のため3～4か月児がも這ってこなくとも難聴は疑えない．
５．× 「だめ」と言われても手を引っ込めるのは9～10か月のため3～4か月児が手を引っ込めなくとも難聴は疑えない．
〈第17回 ST国試 午後64〉
定型発達の6か月児にみられる行動はどれか．
１．渡す
２．社会的参照
３．指さし
４．提示行為
５．視線による要求
解答
１．× 物を渡すのは12か月児にみられる行動である．
２．× 社会的参照は10か月児にみられる行動である．
３．× 指さしは9か月児にみられる行動である．
４．× 提示行為は12か月児にみられる行動である．
５．○ 正しい．
〈第15回 ST国試 午後66〉
9か月の定型発達児にみられる行動で誤っているのはどれか．
１．腹ばいで後ろに進む．
２．両手で持ったコップを口に持っていく．
３．母親が見ている物を見る．
４．「バイバイ」を理解する．
５．喃語が始まる．
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．× 喃語が始まるのは6か月児である．
〈第21回 ST国試 午前67〉
0歳後半にできる行動はどれか．3つ選べ．
１．喃語を発する．
２．指さしをする．
３．指先でつまむ．
４．積木を積む．
５．なぐり書きをする．
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× 積木を積むのは1歳以降にできる行動である．
５．× なぐり書きをするのは1歳後半にできる行動である．
〈第25回 ST国試 午後64〉
象徴（シンボル）でないのはどれか．
１．叫喚音
２．身振り
３．見立て
４．ピクトグラム
５．オノマトペ
解答
１．× 叫喚音は音韻の発達である．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第25回 ST国試 午前66〉
共同注意と関連がないのはどれか．
１．指さしの使用
２．語彙の獲得
３．会話の成立
４．喃語の出現
５．心の理論
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× 喃語の出現は音韻の発達と関連がある．
５．○ 正しい．
〈第20回 ST国試 午後68〉
前言語期のコミュニケーションの発達の評価として誤っているのはどれか．
１．共同注意
２．あやすと笑う
３．後追い行動
４．バイバイする
５．指しゃぶり
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．× 指しゃぶりは前言語期の口の働きの発達の評価である．
〈第18回 ST国試 午後64〉
正しい組合せはどれか．3つ選べ．
１．ボールのやりとり ――― 三項関係
２．描画 ――― ナラティブ
３．イナイイナイバー ――― 心の理論
４．ごっこ遊び ――― 象徴機能
５．しりとり ――― 音韻意識
解答
１．○ 正しい．
２．× 系列絵 ――― ナラティブ
３．× 誤信念課題 ――― 心の理論
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第11回 ST国試 午前67〉
正しいのはどれか．2つ選べ．
１．ベビーサインは聴覚障害児に出現する．
２．マザリーズは言語発達に寄与しない．
３．幼児の他者への注視はコミュニケーション行為ではない．
４．生後初めて言う意味のあることばを機能語という．
５．喃語は6か月ころから出現する．
解答
１．○ 正しい．
２．× マザリーズは言語発達に寄与する．
３．× 幼児の他者への注視はコミュニケーション行為である．
４．× 生後初めて言う意味のあることばを初語という．
５．○ 正しい．
〈第12回 ST国試 午後64〉
誤っているのはどれか．
１．初期の喃語は言語によらず共通である．
２．新生児はどんな声よりも母親の声に注目する．
３．8か月ころになると母国語以外の音韻の弁別能力が低下する．
４．母音より子音の弁別の方が早く可能になる．
５．1歳ころまでに促音と非促音との弁別は可能になる．
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× 子音より母音の弁別の方が早く可能になる．
５．○ 正しい．
〈第26回 ST国試 午前65〉
前言語期の発達について誤っているのはどれか．
１．3か月ころ吸啜反射が消失する．
２．4か月ころ音源詮索反応が出現する．
３．6か月ころ喃語が出現する．
４．9か月ころ指差しが出現する．
５．10か月ころ音韻知覚の最適化が起こる．
解答
１．× 5か月ころ吸啜反射が消失する．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第21回 ST国試 午前66〉
2歳児の音声言語表出でみられるのはどれか．2つ選べ．
１．「きのう○○した」と報告する．
２．「これなあに」と質問する．
３．「ほんよんで」と要求する．
４．「どうやって」と尋ねる．
５．「ぼく」や「わたし」を使用する．
解答
１．× 「きのう○○した」と報告するのは4歳児の音声言語表出でみられる．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× 「どうやって」と尋ねるのは4歳児の音声言語表出でみられる．
５．× 「ぼく」や「わたし」を使用するのは4歳児の音声言語表出でみられる．
〈第17回 ST国試 午前67〉
語彙獲得期の特徴で正しいのはどれか．
１．自立語と付属語は同時に獲得される．
２．形容詞の獲得には順序性がある．
３．挨拶語は早期に表出されない．
４．2歳から6歳の間に1日に平均して20語を覚える．
５．認知的基盤は語彙獲得に影響しない．
解答
１．× 語彙獲得期の特徴として自立語が付属語より先に獲得される．
２．○ 正しい．
３．× 語彙獲得期の特徴として挨拶語は早期に表出される．
４．× 2歳から6歳の間に1日に平均して6語を覚える．
５．× 認知的基盤は語彙獲得に影響する．
〈第23回 ST国試 午後64〉
語彙獲得期の言語発達について誤っているのはどれか．2つ選べ．
１．初期の語彙獲得は速やかであるため語の過大汎用がみられる．
２．語彙の意味の獲得には大人の意図を推測する語用論的能力が必要である．
３．大人が育児語を用いて働きかけることは語彙獲得を促進する．
４．物を指して「なに？」と質問するようになると語彙が急速に増加する．
５．ボキャブラリー・スパートの時期に増加するのは動詞が多い．
解答
１．× 初期の語彙獲得はゆっくりであるため語の過大汎用がみられる．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．× ボキャブラリー・スパートの時期に増加するのは事物名称が多い．
〈第17回 ST国試 午後67〉
3歳児の発達評価の項目で適切でないのはどれか．
１．左右がわかる．
２．赤，青，黄，緑がわかる．
３．同年齢の子供と会話ができる．
４．ままごとで役を演じることができる．
５．長い，短いがわかる．
解答
１．× 左右がわかるのは5歳児である．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第23回 ST国試 午前69〉
定型発達の3歳児に難しいのはどれか．
１．じゃんけんのルールを説明できる．
２．食べ物の名前が九つ以上理解できる．
３．尿意を知らせる．
４．指示代名詞を使う．
５．痛みの部位を正確に教える．
解答
１．× じゃんけんのルールを説明できるのは4歳児である．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第19回 ST国試 午後64〉
3歳児において発達の遅れが疑われるのはどれか．2つ選べ．
１．2語文が出現していない．
２．ブランコで立ち乗りができない．
３．十字が書けない．
４．色の名前を言えない．
５．大きい小さいが分からない．
解答
１．○ 正しい．
２．× ブランコで立ち乗りができるのは4歳4か月児であるため3歳児において発達の遅れは疑われない．
３．× 十字を書くのは3歳8か月児であるため3歳児において発達の遅れは疑われない．
４．× 色の名前を言えるのは4歳児であるため3歳児において発達の遅れは疑われない．
５．○ 正しい．
〈第22回 ST国試 午後64〉
ハリデー（Halliday,M.A.K.）の言語機能のうち，3歳ころから発達するのはどれか．
１．道具的機能
２．統制的機能
３．個人的機能
４．発見的機能
５．観念的機能
解答
１．× 道具的機能は10か月頃～18か月の言語機能の発達である．
２．× 統制的機能は10か月頃～18か月の言語機能の発達である．
３．× 個人的機能は10か月頃～18か月の言語機能の発達である．
４．× 発見的機能は10か月頃～18か月の言語機能の発達である．
５．○ 正しい．
〈第24回 ST国試 午前65〉
スキャモンの臓器別発育曲線で4歳時点に最も成熟している臓器はどれか．
１．呼吸器
２．視覚器
３．リンパ節
４．心臓
５．消化器
解答
１．× 呼吸器はスキャモンの臓器別発育曲線で4歳時点で3番目に成熟している臓器である．
２．○ 正しい．
３．× リンパ節はスキャモンの臓器別発育曲線で4歳時点で2番目に成熟している臓器である．
４．× 心臓はスキャモンの臓器別発育曲線で4歳時点で3番目に成熟している臓器である．
５．× 消化器はスキャモンの臓器別発育曲線で4歳時点で3番目に成熟している臓器である．
〈第20回 ST国試 午前68〉
4歳の定型発達児で誤っているのはどれか．
１．「にわとり」を逆唱することができる．
２．「そして」，「だから」などの接続詞を使って説明できる．
３．「乗り物」，「果物」など上位概念を表わす語彙の理解ができる．
４．片足立ちができる．
５．じゃんけんのルールが理解できる．
解答
１．× 「にわとり」を逆唱することができるのは7歳後半である．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第21回 ST国試 午前70〉
5歳児の反対語テストの結果で最も正答率が低いのはどれか．
１．「多い－少ない」
２．「厚い－薄い」
３．「高い－低い」
４．「大きい－小さい」
５．「広い－狭い」
解答
１．○ 正しい．
２．× 「厚い－薄い」の正答率は20%以下である．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第26回 ST国試 午後64〉
幼児前期の発達段階で適切でないのはどれか．
１．ふり遊び
２．格助詞の出現
３．簡単な質問への言語的応答
４．音韻抽出の発達
５．平行遊び
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× 音韻抽出の発達は幼児後期の発達段階である．
５．○ 正しい．
〈第24回 ST国試 午前71〉
幼児後期における音韻意識課題で最も難しいのはどれか．
１．2モーラ語の逆唱
２．2モーラ語の語尾音抽出
３．3モーラ語の語頭音抽出
４．3モーラ語の語中音抽出
５．4モーラ語の音韻分解
解答
１．○ 2モーラ語の逆唱は5歳後半における音韻意識課題である．
２．× 2モーラ語の語尾音抽出は4歳後半における音韻意識課題である．
３．× 3モーラ語の語頭音抽出は4歳後半における音韻意識課題である．
４．× 3モーラ語の語中音抽出は5歳前半における音韻意識課題である．
５．× 4モーラ語の音韻分解は4歳後半における音韻意識課題である．
〈第20回 ST国試 午後67〉
幼児期の読み書き能力の発達について誤っているのはどれか．
１．清音，拗音，濁音・半濁音の順に読めるようになる．
２．読める文字数は最初ゆっくり増え，その後急速に増える．
３．5歳半になるとひらがなのほとんどの文字が読めるようになる．
４．しりとりなどの遊びの中で音韻意識が育つ．
５．発達性ディスレキシアの子供は，幼児期に文字への興味を示すことが少ない．
解答
１．× 清音，濁音・半濁音，拗音の順に読めるようになる．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第23回 ST国試 午前66〉
疑問詞で最も習得時期が遅いのはどれか．
１．いつ
２．だれ
３．どこ
４．どれ
５．なに
解答
１．× 疑問詞の習得は「なに」→「どこ」「どれ」「どっち」「だれ」→「なんで・どうして」「いつ」「どう」の順である．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．
〈第22回 ST国試 午前67〉
構文の発達において誤っている組合せはどれか．
１．2語連鎖の出現 ――― 1歳後半～2歳後半
２．語形態変化の出現 ――― 2歳代
３．助詞「が」「は」の出現 ――― 2～3歳
４．名詞＋格助詞＋動詞の復唱の安定 ――― 2歳後半～3歳後半
５．助詞方略での構文理解 ――― 3～4歳
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．○ 正しい．
５．× 助詞方略での構文理解 ――― 5歳以降
〈第21回 ST国試 午後67〉
会話の発達について正しいのはどれか．3つ選べ．
１．1歳半ころから言葉で要求を伝えるようになる．
２．2歳ころから現前事象について簡単な会話ができるようになる．
３．3歳ころから名前や性別を聞かれると答えられるようになる．
４．4歳ころから聞き手に合わせて話す内容を調整できるようになる．
５．5歳ころから非現前事象について報告できるようになる．
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．○ 正しい．
４．× 学童期から聞き手に合わせて話す内容を調整できるようになる．
５．× 4歳以降から非現前事象について報告できるようになる．
〈第22回 ST国試 午前65〉
会話の発達に関連性が低いのはどれか．
１．語用
２．ターンテーキング
３．プレリテラシー
４．メタ認知
５．心の理論
解答
１．○ 正しい．
２．○ 正しい．
３．× プレリテラシーは読み書きの発達に関連性がある．
４．○ 正しい．
５．○ 正しい．